Arbeitskreis für Jugendliteratur: www.jugendliteratur.org
Pantos, Regina (2011): Mehrsprachigkeit – Glücksfall oder Stolperstein für den Bildungserfolg? Dieser Artikel ist erschienen in JuLit 2/11 "Mehrsprachigkeit. Glücksfall oder Stolperstein für den Bildungserfolg?" - JuLit ist die Fachzeitschrift des Arbeitskreises für Jugendliteratur und erscheint viermal jährlich.
Inhaltsverzeichnis des Heftes: http://www.jugendliteratur.org/julit-2011-2.html
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Bayerisches Staatsministerium für Arbeit und Sozialordnung, Familie und Frauen: www.stmas.bayern.de
Bayerisches Staatsministerium für Arbeit und Sozialordnung, Familie und Frauen; Forum Soziales Bayern, AG 5 „Integration von Zuwanderern“ (2008): Kinder sind unsere Zukunft — Frühkindliche Förderung von Kindern mit Migrationshintergrund.
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Verein für frühe Mehrsprachigkeit an Kindertageseinrichtungen und Schulen e.V. — FMKS-Online: www.fmks-online.de
Kersten, Kirsten/ Fischer, Uta/ Burmeister, Petra/ Lommel, Annette (2009): Leitfaden für die Einrichtung von Immersions-Angeboten in Grundschulen.
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Wode, Henning (2004): Frühes (Fremd-)Sprachen lernen — Englisch ab Kita und Grundschule. Warum? Wie? Was bringt es?
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Wode, Henning (2003): Frühes Englisch lernen im Altenholzer Verbund von Kita und Grundschule: Erfahrungen aus Praxis und Forschung zum Ende der 4. Klasse.
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Interview der FMKS mit Thorsten Piske: Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr? Fremdsprachen — Lernen und die Rolle des Alters
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Staatsinstitut für Frühpädagogik — IFP München: www.ifp.bayern.de
Ulich, Michaela: Elternbrief Deutsch. Wie lernt mein Kind 2 Sprachen, Deutsch und die Familiensprache?
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Literaturempfehlungen
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